数学并不是枯燥无味的，借助婴儿期的数学智能提升活动，培养孩子的兴趣。数学也可以让孩子的思维更灵活，那么，怎么让数学更有趣呢？下面小编就来给大家介绍几个幼儿数学思维训练技巧吧！
生活中的数学是无处不在的，善于发现生活中的数学，对培养儿童的数学思维可是至关重要的呢!
1. 讲带数字的故事
在宝宝尚未能说话之前，家长就已可以读书给他听。在为宝宝做数学智能提升时，家长读给宝宝的书本不妨选用一些带有数字的故事。例如“小明的猫生了五只小猫，有两只是黑色的，一只是白色的，另有两只是小花猫，连猫妈妈一家六口都住在小明的床下”。
“今天是老师的生日，六个小朋友都向老师祝贺生日，老师很高兴，买了十二个橘子给小朋友分享，每个小朋友都分到了两个橘子，老师说：‘两个橘子，一个自己吃，留下一个回家送给妈妈吃。’” 透过读带数故事的游戏，让孩子学习算术中的数量概念和加减乘除四法的运算，让孩子的大脑转得更快。
这本书以熊爸爸带全家去多斯芬大森林郊游为主线，有针对性的设计出与数学知识巧妙融合的故事情节，让学习这本书的孩子充分感受数学的趣味性与实用性。
2. 学计数
家长陪孩子上楼梯时，可以大声计算阶梯的数量：“一级、二级、三级、四级……哇，你自己走了十二级楼梯!”吃葡萄的时候可以大声说：“这里有一、二、三、四、五、……十八颗葡萄，你要吃几颗？六颗好不好？一、二、三、四、五、六颗葡萄给你!吃完了这六颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有一、二、三……十二颗葡萄等着你。”
这样，很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。
数数棒，首先能锻炼孩子的手指，达到手眼协调，还能锻炼孩子的逻辑思维和遇到问题时学会思考并独立解决问题。
3. 玩积木
把一盘积木拿给宝宝，不刻意要求他怎么玩，大部份的宝宝就会开始把积木堆高，或把积木排长(当然也有些会一个个捡起来丢)，智能高些的孩子甚至会用积木造桥、造车或创造其他形状结构。
堆高积木够高时就会倒，使用的积木在那里多放或少放就会改变形状，要做一样长短或高度时两排积木需用的数量必须相同，很多这一类的数学物理原理，都在宝宝玩积木时给宝宝在无意中学到了。
积木拼搭对孩子的逻辑想象力、结构思维、创造能力的发展有很大的帮助，它能发展孩子的空间知觉，构建更好的全方位思维模式。
4. 拼拼图
数学并不只限于算术上的加减乘除，外形的数学变化是几何学、三角学、拓朴学、解析几何学上都会用到的一此重要概念。而为宝宝在这方面做数学智能提升时，最简易有趣又有效的游戏就是拼图。
拼图有很多种：有一种是一组组的几何形拼块，可以个别拼入不同形状的几何框框里;有一种由一幅图画切成各种形状的小节，拼合后会出现原来的一幅画。
还有一种是中国的七巧板，可能拼出各式各样的图形，任何一种都能帮助宝宝加强他对形状差异的观察和辨别能力，帮他做数学智能提升。
在生活中还可以尝试通过身体的触碰，让孩子了解平行和相交的概念；用动漫故事进行数学问题情境导入，引导孩子思考问题；用音乐和游戏的方式，在故事情境中激发儿童学习数学的兴趣，从而培养儿童在生活中主动发现、提出问题，并以自己独特视角和策略解决问题的能力。
