小时候，
没想过长大后会和父母分开。
小时候总是粘着妈妈抱，
然后爸爸就很生气。
长大后长成了大孩子，
总想着减轻他们的负担。
三毛说：家，对每一个人，都是欢乐的泉源，再苦也是温暖的。没有家的人，永远没有一种归属感，就像一朵永远漂浮不定的云。家，不仅仅是一间四四方方的房间，不仅仅是美丽豪华的布置。家，只是一个字，却是在经历世间艰难之后，让心灵停靠的港湾。这个小港，风平浪静，没有灯红酒绿的浮躁，没有莺歌燕舞的妖娆，只有温情，只有安宁。
我爱你，我的爸爸妈妈
家，不是一间屋子，一座院子
有他，有她，有孩童的才叫家
有爱，有情，有包容的才叫家
有柴米油盐，有酸甜苦辣的才叫家
有欢声笑语，有小吵小闹的才叫家
生命，是一个荒芜到芳草萋萋的过程。在这个过程里，我们最不能忽略的，是家。家，是一个温馨的字眼，宝盖头遮住了外面的寒风冷雨，一横三撇是家中人的期盼，向外的两撇是在外的人对家的眺望，一个竖钩把全家人紧紧的系在一起。辛弃疾在《清平乐》里写：大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。家，就是这么平淡，能看着亲人的笑脸，就是幸福的展现。
家里的一把椅子、一把茶壶、一顶帽子，都刻着家的痕迹，都会勾起久久的记忆；一本书、一封信、一张照片，也都会引发过往的点点滴滴倾涌而来，瞬间泪如雨下。当心中的委屈无处诉说时，家是心灵的疗养院。无论面临着多大的阻力，在家都能得到足够的宽容和鼓舞。家是一个充满亲情的地方，它有时候在竹篱茅舍，有时候在高屋华堂，也有的时候是在无家可归的人群中。没有亲情的人，就是没有家的人。也就不可能有幸福的人生。
《我爱爸爸妈妈》编辑推荐：这是一对充满欢笑的、感人的、暖暖的双响炮。语言风趣质朴,富有韵律。一些简单的表达却让你和孩子在一起的点点滴滴都跃然纸上，温暖于心；一些平常的举动在孩子眼里却是那么深情、令人快乐和充满爱意。你在爱着孩子的同时，他们也在和你分享爱，用他们自己的方式，简单纯粹又趣味盎然。给了父母和孩子相互表达爱的机会。语言风趣质朴，富有韵律。简单的表达传达着暖心的爱。爱，要大声说出来！爸爸妈妈们，拥着你们的小宝贝，一起来朗读这份完美的礼物吧。
宝贝和爸爸妈妈的互动游戏
坦普大学儿童发展心理学家凯西•赫什•帕萨科认为，幼儿个人才艺上的“超前技能”，也许并不是好事。他曾做过一组研究，结果显示，上学前个人才艺较好的宝宝，上学后不仅智商不高，创造力要差一些，而且对学习的热情也不足。可见，急于培养宝宝的才艺，并不能让宝宝赢在起跑线上。
孩子来到世上，已具备了一切发展的潜能，虽然弱小、稚嫩，但却有主动生长的内在力量。所以，父母应该及时创造条件，支持孩子的学习和发展，让孩子在三岁前就具有的能力得到充分开发。
孩子各方面的生长发育都是遵循基因安排好的顺序一一展开。例如，从运动领域看，每个孩子的身体运动都遵循从抬头、翻身、坐、爬、站、走、跑、跳的顺序出现，虽然不同孩子的上述动作发生的月龄段不同，但其次序无一例外。
一个身心灵真正的亲子关系是无条件的关系，父母为孩子付出，不需要回报，孩子也不必因为觉得亏欠父母而必须做些什么来报答。所有的生命都是由宇宙所赐与的，对于我们的孩子，我们愈能展现一种无条件的爱，愈能鼓励孩子去过他自己快乐的人生，就愈对彼此的成长有帮助。
编辑推荐：在0-3岁宝宝建立安全感的重要时期，选择适合他们的图画书，与孩子进行亲子共读，对于增进亲子感情、激发宝宝的阅读兴趣具有重要意义。本书从锻炼小手精细动作出发，精选日本优秀婴儿图画书，围绕吃饭、洗澡、起床、情绪、蔬果用品、交通工具这六个小宝宝熟悉的话题，让孩子从认知身边的事物开始，逐步建立概念，培养探索的乐趣。情节简单、篇幅较短、结构重复、富有节奏感的语言充分考虑了孩子阅读的耐心；而轮廓清晰的画面，光看图就能懂，可以让孩子体会“自己读”的成就感。
让孩子像个儿童的样子
儿童的世界是充满想象的，而非缩小的成人。瑞吉欧教育取向创始人马拉古齐所说，“儿童有一百种世界要去发现，有一百种世界要去创造，有一百种世界要去梦想”。卢梭说：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”
放下作为家长的身份，成为孩子的一个真诚朋友，与他一起玩，一起画，一起幻想，一起敞开心扉交谈，一起记录这些有趣的过程和思考。这样，不仅给孩子一个愉悦健康的童年，也对他（她）以后的发展有极大帮助，同时您也可以与孩子建立融洽的关系，发现孩子精彩新奇的心灵世界。等到孩子成年，与他一起回想他童年时代的点滴记录，也是人生一大美事。
要跟随儿童，了解儿童学习与发展的基本规律和特点，建立对儿童发展的合理期望，实施科学的保育和教育，与儿童成长的节奏步调一致。既不强化训练，拔苗助长，也不缺位放任，无所作为。
“恰当的教育关心在于对儿童本身的真正兴趣。既要给儿童必要的秘密和隐私的空间，又要关注他们的内心生活和体验。”儿童有权利也有能力去自主游戏、自主思考、自主创造。我们放得开，儿童才能行得远。
《小超人弟弟弟》编辑推荐：有一个小学生，名叫弟弟弟。为什么叫弟弟弟？多怪的名字啊！这是因为他的爸爸叫爸爸爸，妈妈叫妈妈妈，妹妹叫妹妹妹。他叫弟弟弟既好叫又好记，没有什么稀奇的！杨鹏的“小超人弟弟弟”系列图书是以弟弟弟为主人公的一系列故事。勤奋创作是作家强烈使命感的充分体现。作品是作家的生命线。杨鹏把自己的全副精力凝固在作品之中。从这个意义上讲，杨鹏是值得敬佩的作家。后生可畏。
世界名著中爱的故事
一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。——“作家们的作家”卡尔维诺
儿童文学就是一种能够为儿童语言能力的生长提供提供肥沃的土壤、充沛的雨水、足够的阳光和适量的肥料的语言系统，儿童文学最能激活儿童潜在的语言灵性。因为儿童的生命体内具有先在的语言灵性，语文教育对儿童来说，就永远不是像面对一张白纸那样单方面从外部灌进去的，而是包括着儿童语言灵性的积极开展，包括着儿童从心灵内部发起的有机的同化作用。语文教育就是要使儿童与生俱来的语言能力得以生长。如果语文教育能为具有先在语言灵性的儿童提供肥沃的土壤、充沛的雨水、足够的阳光和适量的肥料，这颗种子就会被激活，就会结出丰硕的果实。
《我最爱看的世界名著》内容简介：《假如给我三天光明(青少美绘版)》记录了海伦凯勒的成长经历以及她与莎莉文老师之间的感人故事。这个生活在黑暗中的女性，用她的勇气战胜挑战、用她的爱心拥抱世界，以惊人的毅力在黑暗中找到了光明，并把慈爱的双手伸向了全世界。《小王子》的主人公是来自外星球的小王子。书中以一位飞行员作为故事叙述者，讲述了小王子从自己星球出发前往地球的过程中，所经历的各种历险。作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。《安徒生童话》是一次童话的宝库的畅游，“现代童话之父”作品的集中展示。全面展现世界儿童文学精粹，倾力打造中国孩子最喜爱的经典童书。《爱的教育》以日记的形式，描写了小学四年级的男孩安利柯的成长见闻，以及父母为他写的文章，还有老师在课堂上朗读的引入思考的“每月故事”。书中描写了许多平凡、善良的小人物，正是这些看似平凡的人和事，把我们带进一个充满爱的温馨世界，让我们在爱中受到教育。《小鹿斑比》叙述的是一只小鹿的成长故事，是一部充满爱与温馨、探求生命存在和意义的作品。本书以小鹿的成长为线索，讴歌了爱与和谐。
在科幻故事中感受爱的教育
人类唯有适度历险，才能一步步了解自然法则与社会法则，在各种意外中保持冷静，并迅速找出对策，而带孩子历险的最佳合作人选无疑就是父母。
企图阻止孩子去冒险，就是“对抗自然律的战争，而且父母不会赢。”毕竟，离开父母、进入社会本身就是个大冒险，而且是每个孩子必经的过程。
冒险既是天性也是人性。在我们小时候，父母总是会用过来人的口吻告诫我们，这个不行，那个不可以……但是真的有用吗？对孩子来说，人生无论怎么走都是一条崭新的路，在未知的道路上勇敢前进是成长必须的过程，冒险并不代表无知和莽撞，它是一种精神和信念，只有自己经历过，不管它是失败，是坎坷，还是危险，它都将是孩子人生中最棒的记忆，也将伴随孩子一步步成长。了解孩子冒险的动机可以帮助爸爸妈妈用正面的方式来疏导孩子冒险的欲望，并帮助孩子避开明显的危害。父母给予孩子的，不是人为的阻止孩子这种好奇想要冒险的精神，而是让他们学会在冒险和探究中怎么更好的保护自己，减少危险的发生。
《闪耀吧少年》内容简介：阿格莱亚方舟面临能源危机，洛野很“荣幸”加入到探险队前往废弃的矿物星球采集能源。整个过程看起来没有什么难度和危险，因为星球上只生存着一种半人半机械的生物，智商看起来很低。晚上休息时却受到奇异生物的袭击。半机械X星人疯狂扑来，眼看就要全军覆没。这时，精灵族出现了，帮助洛野他们攻击X星人。不过洛野所在的探查队几乎全军覆没，精灵族也伤亡惨重。
