近代著名国学大师梁启超提倡读传记，他曾谈到“二十四史”读法时指出：“读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。”梁启超这段话的意思换句话说，也就是读名人传记可以让人聪明起来，这也是名人传记的阅读功效。
读名人传记，可以激发人的志向，丰富人的阅历，增强人的信念。因此，著名作家茨威格对读者们说:“读伟人的传记吧，与勇敢的心灵作伴!”三毛说：“书读多了，容颜自然改变，很多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字中。”
我们课本里的那些名人们
人是需要榜样的，心中有了楷模，就会有努力的方向。想当年，徐迟的报告文学《哥德巴赫猜想》激起了多少人对数学的兴趣，影响了多少人的选择。我们发现古今中外一些闻名遐迩的杰出人物在奋斗成名的过程中几乎都有一个共同点：他们全都具备百折不挠的惊人毅力。
跌倒了，有剧痛、有鲜血，可是，他们没有一蹶不振、灰心气馁，而是继续奋斗、奋斗、再奋斗。另外一个有趣而又巧合的共同点是：许多在事业上发光发热的人，却不约而同地有着黯淡无光的童年——大约是因为顺境使人安于现状，逆境却能令人发愤图强吧!
每个人不是生来就是赢家，越加精彩的人生总是风雨多过彩虹，而真正能够看到彩虹的往往是那些有态度，有毅力，能坚持，不放弃的人。
人的志气是指什么？指人的志向和气量。人的志向则是指人对个人前途的内心向往。气量则指一个人的肚量，胸怀。人的志向和气量，不是天生的。它可以受环境的影响和所受的教育而形成。而读名人传记是激发人的志气的途径之一，而且是最能激发人的志气。一个有志气的人，有志向、有气量的人首先与健康的人格密切相关。
编辑推荐：本书编者高雅林和绘画者，尝试以孩子们乐于接受的新颖浅显的方式，图文并茂地讲授教科书中所涉及人物的生平事迹、重要经历、性格特点及所处的时代背景。阅读本书，孩子们既能拓宽知识面，加深对课程的理解，又能增强学习兴趣，从一个个人物身上学习他们百折不挠的精神和刻苦钻研的毅力……继而走进人物的精神世界，探寻他们成功背后的秘密，得到有价值的启示，向他们学习，成为有益于社会的人。愿此书成为孩子们自我激励、自我完善的课外读物。
在磨难中发现发光的自己
阅读名人传记的效果，可能各人并不一样，但对各方面正在成长中的青少年说，最能激发人的志气。从对名人传记的文体期待，到接受动机和接受心境，青少年读者对名人传记更容易接受。这是因为青少年正处在人生的成长阶段，憧憬未来，塑造自己，这是青少年共同的追求。自己在未来精神上、专业上应该成为怎么样的人？他们在心理上思想上可能本来就存在这样的问题。而阅读名人传记，他们可以把自己与传主对比联想，名人所已经走过的人生道路，不论是成功的或失败的，都有可能引起他们的思考，得到借鉴和启示。人的志气有可能从阅读名人传记中被激发出来。
要想让孩子从文学作品中找到榜样，可以让孩子多读一些名著作品。孩子在阅读的过程中，一定可以找到很好的学习榜样。如在《基度山伯爵》这部巨著中，主人公大部分是一些英雄般的人物，尽管他们的经历各不相同，但他们都是意志坚强、具有非凡毅力的人。这类书籍都可以让孩子来阅读，以体会主人公的心路历程。
《发现之旅》编辑推荐：“发现之旅”系列图书是引进百年老店的品牌产品，是法国伽利玛出版社经营近30年，有着广泛国际影响的文化普及类读物。伽利玛出版社有着百年历史，它的6位作者获诺贝尔文学奖，普鲁斯特的名作《追忆似水年华》就出自伽利玛。
这套书内容涉及考古、历史、文化与生活、艺术、科学与自然科学史、文学等几大领域，由各领域的专家学者担任作者，采用图说的形式，梳理文化发现之路。在选题特色方面，系列图书知识严谨、结构科学，体系性、思想性强；图说和启发引导式的讲述方式，又使图书具有较强的通俗性和可读性。因此，可以说这是一套系统性、专业性与通俗性兼备的优质文化普及读物。
名人的力量，前进的榜样
提起列奥纳多•达•芬奇，人们便会想到那幅卓越地表现人物内心喜悦的人物肖像《蒙娜丽莎》。他名闻遐迩，多才多艺。达•芬奇的名字不仅与艺术家连在一起，他还是一位自然科学家、工程师、作家。
爱因斯坦为物理界做出了很大的贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在这基础上推广为广义相对论。他还提出光的量子概念，发现了光电效应定律……
杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期，经历了安史之乱。他耿直善良，忧国忧民，却又怀才不遇，过着颠沛流离的贫困生活。正是这样的经历，杜甫诗揭露了封建统治者罪恶、反映了人民疾苦、表达了人民意愿。他的诗思想性、艺术性很高，被人们称为“诗史”，对后来的诗歌创作产生了极为深远的影响。
一代天骄成吉思汗创制了早期的蒙古文字，制定了军事、政治制度，颁布了蒙古汗国第一部法典。同时，他又率领蒙古骑兵东征西讨，为建立横跨欧亚大陆的帝国打下了基础，他是我国历史上杰出的军事家。
贝多芬出生在波恩城里的一个音乐艺术世家。他很小的时候，父亲就开始教他学习小提琴和钢琴。后来，贝多芬到维也纳向莫扎特、海顿学习。贝多芬以卓越的艺术才能进入维也纳艺术界。正当贝多芬全力投入创作时，遗传性耳病发作引起耳聋。贝多芬以惊人的毅力和勇气承受住这一打击，凭着他无与伦比的天才创作了《英雄交响曲》，为世人留下了不朽乐章。
《名人传记故事书》编辑推荐：这是一套集结众多知名教授、专家、学者编著的倾力之作，其宗旨是期望通过这套青少年乐于、易于接受的传记形式的励志丛书，对青少年读者的成长产生潜移默化的影响，使他们立志成才，为祖国、为社会作出自己的贡献。
名人之所以为名人
现代著名学者胡适在一次谈自己读西方传记的感受时说：“巴斯德是15世纪中法国的化学家。……这一个科学家的传记，使我这个外行人一直看到夜里三、四点钟，使我掉下来的眼泪润湿了书页。我感觉到传记可以帮助人格的教育。”
名人不是先天生成的，他们也曾和我们一样默默无闻，也曾在迷茫和困顿中徘徊……是他们的坚毅品性，过人胆略、恒定信念和执着勇气，使他们熬过了人生的寒冬，迎来了生命的春天。观其一生，可以发现，其实每位名人的生命历程、成才之路本身就是一部极佳的、罕有的经典之作。
英国注明学者弗朗西斯•培根曾经说过：“用伟人的事迹来激励我们的孩子，远胜于一切教育。”榜样的力量是无穷的，学会取其精华，找到鞭策自己前进、激励自己奋斗的动力。
《名人传记故事》编辑推荐：能够永久流传于世的，除了伟大的人性，就是思想的光辉。梁启超说，读名人传记，最能激发人志气，且于应事接物之智慧增长不少，古人所以贵读史者以此。罗曼•罗兰在《贝多芬传》前言里写道：“切勿过于怨叹，人类中最优秀的和你们同在。汲取他们的勇气作我们的养料吧！”名人不是与生俱来的，他们曾经也是一个个平凡的普通人，他们在成长与成功的路上也会遇到各种困难与挑战，只是在面对这些困难和挑战的时候，他们没有退缩，而是用坚毅的品性、过人的胆略、恒定的信念和执着的勇气，来熬过人生的寒冬，迎来生命的春天。
榜样的力量是孩子人生的标杆
榜样的力量是无穷的。孩子在成长的过程中，势必会面临许多的困难和挫折。这时，缺乏与父母沟通的青少年，如果能有一个正面向上的形象去引导，对孩子的人生是有积极意义的。在孩子遇到困难的时候，想想那些伟大人物是如何面对挫折的，就会勇敢的面对挫折;在孩子遇到困惑的时候，就可以从这些伟大的人生中寻找到启示，自然就能帮助孩子度过成长中的困难。
每一个孩子都需要一盏明灯，去照亮他的未来人生，从而给他一种无穷的动力与鼓励！读名人传记，就是通往这条大道的成功捷径。
总之，孩子读名人传记的益处很多。不过家长在选择的时候，也要注意选择好的版本和有学习价值的人物。什么样的人物传记适合孩子读呢显然，那些动辄几十万字的大厚本是不适合孩子读的。青少年版，才是最适合孩子的版本。
《跟着课本读名人》编辑推荐：小时候，父亲常给我讲那些中外科学家的成长经历，希望我能潜移默化地受到启发，从而热爱科学，热爱生活。那是一段难忘的快乐时光，很多科学家的故事至今仍记忆犹新。法国大科学家居里夫人说过：“我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。”的确，科学发现都源自科学家们的梦，而把梦付诸现实则需要科学家的刻苦钻研。纵观上千年的科学史，中外科学家的生平经历，几乎都是一篇篇梦想的诞生史和奋斗史。科学家是推动科学的历史车轮滚滚向前的先驱与勇士。他们既是让后人仰慕的英雄，又是食人间烟火的凡人，他们可能有着不同的生活环境和不同的成长道路，但都具有作为杰出的科学家所特有的闪光的人格力量。他们那不同寻常的奋斗事迹以及超乎常人的拼搏精神，对今天的小学生们来说，具有异常重要的启迪和教育意义。从一大批古今中外科学家的生平经历和奋斗故事中，我们精心筛选出30位具有代表性的科学家，编写了他们非常生动、感人，并具有强烈科学色彩的故事
