今天是女儿入园的第二天，幼儿园门前排起了长长的队伍。最多的是老人，然后是小爸爸和小妈妈。虽然没能更早接到孩子，但是还不错，这次孩子依旧是焦急的等待，但是多了一份淡定。
见到她的时候，她拿着自己的丽芙之心的小熊，拿着蝙蝠翅膀的小背包，还有昨天买的水杯，以及搭配的针织衫。
老师则抱着一个小女孩，和每一个家长打招呼，和每一个孩子再见。
女儿抬起来看着来到的父母，有几个小朋友则更加的淡定，一个小男孩在桌子上玩着扭扭小拉车，还有三个小女孩在玩着过家家，看样子非常的投入。
媳妇一直在告诉孩子：在幼儿园里，老师就是妈妈，在家里妈妈就是老师。被抱着的孩子很安静，但是没有距离感。
大概每一个家长，都想从老师口里得到更多关于孩子的消息：小溪大一些，各方面都表现的像个大孩子，但是不是很主动，一直在观察。
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然后转向小溪：是不是啊？小溪点点头！如果别人夸自己，估计我们都会摇摇头：哪有，哪有！还会不好意思。
相对于大人来说，孩子的语言行为，表现出来的都是真实感受。包括这一秒和你是好朋友，下一秒可能就会讨厌你！
所以不要为了孩子一时的话，去伤心，去迁怒于孩子，这就是最真实的她！
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孩子在学校有些会表现的更好，不挑食。新的环境，可以照出的是孩子的另一面。
幼儿园有每天的饭样，你可以了解到孩子的饮食。
回到家，孩子表演自己学的舞蹈动作，并告诉我们，老师给她看了333的图画书。就像第一天，她对我们说：你好，老师！并努力扮演一个学生，看来现在她，喜欢这个角色！
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PS：女儿最近特别喜欢可乐，不给就特别的闹，现在还没有太好的办法。一方面呢，给她讲《肚子里有个火车站》。小精灵会告诉她，它讨厌可乐。
一方面会准备更多的水果，给她研磨做果汁，希望可以替代可乐。毕竟营养更加丰富。
希望这些方法可以凑效。 如果真不行，只能去了解可乐的做法。让她真正体验一把！
